Муниципальное бюджетное образовательно учреждение 
                  дополнительного образования 
             «Ермаковская станция юных техников»

                                                    Утверждена приказом  
МБОУДО «Ермаковская СЮТ» 
от 01 сентября 2017г. « 30-ос

                                                                                      

             Образовательная программа «Конструирование малогабаритной                    
               техники»

                                                           Возраст детей: 8 – 17 лет
                                                           Срок реализации: 1 год

Составитель  программы:	Соколов Владимир Николаевич педагог дополнительного образования	

                           

Ермаковское  2017 г.

    
      			        Пояснительная записка.
	Сельские школьники с раннего возраста приобщаются к сельскохозяйственному труду: к работе в поле, на огородах, пришкольных и приусадебных участках, садах, теплицах, на животноводческих фермах. Они хорошо понимают важность и необходимость облегчения этого труда, повышению его эффективности путем применения различных средств механизации. Вполне естественна их тяга к технике, интерес к конструированию и изготовлению средств механизации и автоматизации сельскохозяйственных работ.
	Цель занятий объединения "Конструирование малогабаритной техники" состоит в том, чтобы удовлетворить интересы школьников к практическому конструированию различных технических устройств, привить им навыки разработки и изготовления машин, приспособлений, орудий, способствующих повышению качества и эффективности сельскохозяйственного труда, способствовать стремлению школьников к поиску рациональных путей повышения производительности труда.
       Основным содержанием деятельности объединения является конструирование и создание средств малой механизации сельскохозяйственных работ и действующих моделей сельхозмашин.
Программа объединения рассчитана на один год занятий.
         В объединении "Конструирование малогабаритной техники" школьники знакомятся с требованиями агротехники к средствам малой механизации сельскохозяйственного труда, устройством сельхозмашин и орудий. Руководитель объединения демонстрирует на занятиях образцы прототипов изделий, которые будут проектироваться ребятами; составляются рисунки и эскизы изготавливаемых деталей и узлов. Он обращает внимание на конструктивные и технологические недостатки этой техники, обсуждает возможные пути устранения этих недостатков.
        Обучающиеся создают действующие модели существующих  сельхозмашин, совершенствуют их узлы и механизмы, а также встречаются со специалистами, обсуждают принятые ими конструктивные решения.
      Руководитель объединения  учит и помогает освоению навыков работы с двигателями внутреннего сгорания и электродвигателями, знакомит с требованиями безопасности труда. На занятиях  учащиеся решают более сложные, чем на уроке трудового обучения задачи по конструированию деталей и механизмов сельхозмашин. Занятия включают задачи на изменение конструкций деталей, способов их соединения, создание оригинальных конструкций машин и орудий для выполнения трудоемких сельскохозяйственных работ. Целесообразно, чтобы конструкторская задача была не абстрактной, а опиралась на знания, полученные на уроке или на предыдущих занятиях.  В объединении  учащиеся знакомятся с основами рационализаторской и изобретательной деятельности.  
                                   Цели и задачи
   Цель: Воспитание подрастающего поколения, развитие у школьников интереса и любви к технике и труду, творческих способностей, формирование конструкторских умений и навыков.
                                          Задачи:
       Обучающие:
- Развивать технические способности и конструкторские умения, техническую смекалку и высокое профессиональное мастерство при выполнении практических работ, связанных с расчетом, изготовлением, сборкой, регулировкой конструкций;
- Формировать навыки и умения работы с различными инструментами и приспособлениями ручного труда при обработке материалов, станочным оборудованием;
- Обеспечить получение знаний, умений для возможности дальнейшего
профессионального роста учащихся.
       Воспитательные:
- Научить действовать коллективно в составе одной команды для достижения высоких результатов;
- Формировать личность творческую и самостоятельную, гуманную и внутренне свободную, способную к техническому творчеству;
- Воспитывать уважение к труду.
      Развивающие:
- Развивать навыки конструирования и рационализаторства, глазомер, быстроту реакции; усердие, терпение в работе над моделью и освоении знаний, волевые качества. 
                             Прогнозируемые результаты:
·	умение работать и общаться в коллективе;
·	владеть технической терминологией и публично выступать;
·	знать устройство автомобиля, с/х машины;
·	владеть навыками вождения;
·	знать правила дорожного движения;
·	коллективно спроектировать и изготовить узел, механизм отвечающий всем требованиям безопасности.
                             Формы мониторинга:
·	участие в ежегодных районных выставках технического творчества;
·	участие в конкурсах знатоков дорожных правил;
·	участие в выставке технических идей и разработок «Сибирский техносалон»;
·	участие в краевых слетах юных техников; 
•	опрос, практические задания, зачет.
Возраст обучающихся: 8-17 лет. Формы занятий: групповая, индивидуальная.
Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 учебных часа, всего 144 часа.
                             Учебно-тематический план
             объединения «Конструирование малогабаритной техники"
  
№
п/п	Тема	Количество часов	
		всего	на теоретические занятия	на практические занятия	
1
2
3

4

5 
6
7
8
9

10

11
12

13

14
	 Вводное занятие
 Понятие о сельскохозяйственных орудиях. 
 Средства малой механизации
 сельскохозяйственного труда.
 Двигатели внутреннего сгорания и
 электроприводы.
 Техника для посева и посадки.
 Механические косилки 
 Простейшие транспортные средства. 
 Мотоблок и сферы его применения 
 Конструирование и изготовление
 малогабаритных сельхозмашин с двигателем
  внутреннего сгорания
 Навесные орудия. Конструирование и
  изготовление навесных орудий к мотоблоку.
  Основы вездеходостроения.
   Применение  вездеходов в деятельности         человека.
  Устройство и основные требования простейшего вездехода. 
 Заключительное занятие и защита
изготовленных технических устройств .
	2
8

12

12
6
4
   10
8

30

26
8

6

10

2	2
6

4

6
     2
2
4
6

10

8
     6

4

4

-	– 
2

8

6
4
     2
6
2

20

18
2

2

6

2
	
	144	64	80	
                                     
                        Содержание программы
 Тема №1.  Вводное занятие
Теоретические сведения.
Развитие сельскохозяйственного производства и способы его интенсивного ведения. Техническое творчество и сельскохозяйственное опытничество как обязательные элементы совершенствования сельскохозяйственного производства, увеличение эффективности и качества его продукции. Знание и применение правил безопасности – неотъемлемое звено при работе с техническими средствами обучения на занятиях.
 Тема №2.  Понятие о сельскохозяйственных орудиях.
Значение механизации и электрификации сельскохозяйственного труда.  Теоретические сведения. Сельскохозяйственные орудия и их классификация. устройство и принцип работы плугов, дисковых и зубовых борон, культиваторов и почвообрабатывающих фрез.  Особенности устройства ручных культиваторов, плугов-окучников, рыхлителей, механизмов для борьбы с сорняками.
 Тема №3.  Средства малой механизации сельскохозяйственного труда.
 Теоретические сведения. Основные требования агротехники к средствам малой механизации сельскохозяйственного труда. Особенности устройства и правила использования средств малой механизации на пришкольном участке.
 Практическая работа. Разработка и изготовление различных действующих моделей средств малой механизации сельскохозяйственного труда.
   Тема №4. Двигатели внутреннего сгорания и электроприводы.
 Теоретические сведения. Классификация двигателей. История энергетической техники, используемой в сельском хозяйстве. Принцип действия двигателей разных типов, их устройство и правила эксплуатации. 
 Практическая работа. Ознакомление с устройством двигателей на разрезах. Разработка и изготовление наглядных пособий по двигателям.
   Тема 5. Техника для посева и посадки
Теоретические сведения. Классификация сеялок и устройства для посадки сельскохозяйственных культур. Устройства для одновременного внесения удобрений. Заделки семян и послепосевного полива.
Практическая работа. Ознакомление с устройством техники для посева и посадки. Разработка и изготовление моделей усовершенствованных и новых образцов техники многоцелевого использования. Ручной одноколесный культиватор с проходом в междурядьях. Ручной ротационный культиватор, ручная боронка, облегченная фреза-лущильник. Сеялки и механизмы для посева и посадки. Ручные сеялки-парниковая овощная. Гнездовая, устройство для рассеивания минеральных удобрений, трубобур для подготовки ям под саженцы.
   Тема №6 Механические косилки
 Теоретические сведения. Классификация косилок. Кинематическая схема и принцип действия рабочего органа. Безопасность труда при работе с косилкой. 
Практическая работа. Ознакомление с устройством разных типов косилок. Разработка и изготовление усовершенствованных и новых образцов косилок разного назначения.
  Тема №7 Простейшие транспортные средства.
 Классификация транспортных средств, применяемых при уборке и первичной обработке сельхозпродуктов. Универсальная тележка для опытника. Канатная подвесная дорога.  Механические безмоторные транспортные средства. Колесная тележка для перевозки сыпучих грузов и инвентаря с деревянным или пластмассовым кузовом. Тележки для ранцевого опрыскивания. Устройство для
транспортировки саженцев с неповрежденным комом земли и др.
Практическая работа разработка и изготовление транспортных средств для
работы на пришкольном участке.
   Тема №8. Мотоблок и сферы его применения.
 Теоретические сведения. Понятие об унификации и стандартизации в машиностроении. Мотоблок как наиболее перспективный тип малогабаритной сельскохозяйственной техники универсального назначения. Типы мотоблоков, их возможности и способы применения. Методика конструирования и расчеты. Выбор двигателя. Способы охлаждения двигателя мотоблока. Шлейф агрегатируемых с мотоблоком орудий: плуги, культиваторы, бороны, сеялки, косилки, циркулярные пилы, буры, поливальные агрегаты. Транспортная тележка с седлом.
 Практическая работа. Разработка и изготовление моделей и действующих образцов мотоблока и агрегатов к нему.
 Тема №9. Конструирование и изготовление малогабаритных
сельскохозяйственных машин с двигателем внутреннего сгорания.
 Теоретические сведения. Понятие о культиваторах, их классификация. Мотофреза, косилка с ротором, сеносборник для косилки и другие средства малой механизации сельскохозяйственных работ.
 Практическая работа. Конструирование действующих образцов и моделей малогабаритных сельхоз машин с двигателем.
    Тема №10    Навесные орудия. Конструирование и
  изготовление навесных орудий к мотоблоку.
 Теоретические сведения. Виды навесных орудий, применяемых при выполнении различных сельскохозяйственных работ. Безопасность при работе с ними.
Практическая работа. Разработка и изготовление моделей и действующих образцов навесных орудий для выполнения различных сельхоз работ.
 Тема № 11. Основы вездеходостроения.
Теоретические сведения. История вездеходостроения. Разновидность вездеходов. Безопасность при работе с ними. 
Практическая работа. Ознакомление с историей вездеходостроения. Подбор видов вездеходов для определенной местности. Основные меры безопасности при управлении и эксплуатации вездехода.
  Тема № 12. Применение  вездеходов в деятельности человека.
Теоретические сведения. Вездеход- как средство передвижения. Роль вездеходов в развитии промышленности и деятельности человека.
Практическая работа. Составление и разработка плана по внедрению и применению вездеходов в сельской местности.
  Тема №13. Устройство и основные требования простейшего вездехода. 
Теоретические сведения. Основные узлы и агрегаты в устройстве вездехода. Несущие рамы. Их виды и роль в основе вездехода. Требования технических характеристик для создания вездехода.
Практическая работа. Разработка и изготовление моделей и действующих образцов 
   Тема № 14. Заключительное занятие и защита изготовленных
технических устройств.
Подведение итогов работы объединения. Выступление авторов лучших конструкций, комментарии специалистов. Демонстрация техники. Награждение лучших обучающихся.

    Используемая литература:
1.	Г.А. Маслакова, «Охрана труда справочное пособие», ООО «Аспазия», Г.Красноярск, 2001
2.	С\х машины и технологии механизированных работ. В.З Бубнов
3.	Техническое творчество и сельскохозяйственное опытничество во внеклассной работе с учащимися под редакцией Д.М. Комского.
4.	Трактор  под редакцией М.А.Орлова
5.	М.И. Ерецкий, «Автомобиль в школе», Просвещение, Москва, 1989
6.	П.А. Силаев, «Черчение и техническое творчество», РОССЕЛЬХОЗИЗДАТ, Москва, 1980
7.	В.И. Карагодин, С.К. Шестопалов, «Слесарь по ремонту автомобилей», Высшая школа, Москва, 1985
8.	Г.С. Альтшуллер, «Как научиться изобретать», Москва, Просвещение, 1996; А.А. Михайлов. «Техническое конструирование», Москва, Просвещение, 1999
9.	В.В. Колотилова, «Техническое моделирование и конструирование», Москва, ДОСААФ, 1993
10.	 И.И. Артоболевский, «Механизмы в современной техники», Москва, 1992